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Color the Zoo - App infantil

possibilidades de interação
Metodologia do projeto
Pesquisa de campo
Protótipo de alta fidelidade
Aplicativo infantil para ensinar vocabulário inglês de forma lúdica, para crianças de 4 a 6 anos.

Como iniciar o aprendizado de uma segunda língua (inglês) para crianças de forma natural e que entretenha de forma produtiva. 

Monday, August 22 2016
  • Criança entretida de forma produtiva em qualquer lugar
  • prender atenção, através dos sentidos
  • promover o desenvolvimento lúdico
  • aprendizagem natural da língua estrangeira (vocabulário): estímulos e associações
  • compensação que gera recompensa emocional: pais e filhos> emoção>criar vínculos 
Monday, August 22 2016
  • Por que?

Acredito que dominar a língua inglesa é um grande diferencial que fará a criança se destacar 

  • Como?

Trabalhando o desenvolvimento natural de comunicação em um universo lúdico em inglês.

  • O que é?

Através da criação de um aplicativo de aprendizagem da língua inglesa por meio de estímulos e associações. 

Monday, August 22 2016

Opção 1

Toque para trocar uma das 3 partes que compõe o corpo do animal, para validar o usuário ele seleciona o botão ok para ouvir o áudio, se estiver correto ele escuta a pronuncia do nome em inglês do animal.

Monday, August 29 2016

Opção 2

Drag and drop com ilustrações e com encaixe em suas silhuetas, acima disso terá a palavra em inglês de acordo com o animal e várias opções de ilustrações.  

Monday, August 29 2016

Opção 3

Jogo de memória com os animais, para o usuário encontrar as duplas correspondentes de um mesmo animal. Ao acertar ele escuta um áudio em inglês com o nome do animal. Ao errar a combinação, as cartas retornam para a posição inicial.

Monday, August 29 2016

Opção 4

Para treinar o listening e o reading, o usuário terá 3 opções de palavras e uma imagem. A criança deve relacionar a imagem com uma das opções de palavras.

Ao acertar ela escuta a pronuncia da palavra e recebe a validação com um símbolo de CHECK  ou ERROR (um xis) 

Monday, August 29 2016

A VALIDACAO DA APRENDIZAGEM OCORRE POR MEIO DA DINAMICA LUDICA DO JOGO  EM QUE É CONSTATADO O APRENDIZADO POR MEIO DO ACERTO DA RESPOSTA.

COM ISSO O USUÁRIO RECEBE O FEEDBACK VISUAL E SONORO

"ENTRETER"=IMERSÃO= CONSEQUÊNCIA DO GRAU DE ENVOLVIMENTO/INTERESSE DO USUÁRIO NO APLICATIVO

  • COMO GARANTIR O REFORÇO EMOCIONAL 
  • QUAL A METODOLOGIA

 

 

 

Wednesday, August 31 2016

Atingir o afetivo das crianças por meio de:

  • SONS: verbalização da língua inglesa e sonoplastia de feedback, som de ambientação
  • IMAGENS: personagens simples com toque de humor
  • INTERAÇÃO: movimentos divertidos e intuitivos que geram emoção ( como no app Paul, em que ao esfregar o bonequinho ele sente cócegas, por exemplo)

 

Wednesday, August 31 2016

ENSINO E APRENDIZAGEM

CONTAR COM O APOIO DE UMA PEDAGOGA E PROFESSORA DE INGLÊS QUE POSSUI EXPERIÊNCIA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ENSINO FUNDAMENTAL 1 E 2 

Wednesday, August 31 2016
Monday, September 5 2016

Perguntas

 

  • Existe algum método básico para ensino de inglês para crianças de 4 a 6 anos?

  • Qual metodologia aplicada?

  • Associação de objetos(imagens dos animais) a sons correspondentes (nome dos animais em inglês), são uma forma de aprendizado de vocabulário?

  • Qual é a metodologia ideal para as crianças nessa faixa de idade verbalizar as primeiras palavras em inglês?

  • Conte sua experiência com ensino e aprendizagem com crianças até 6 anos

  • Que dinâmicas você trabalha? Presenciais? Digitais?

  • Meu objetivo com essas questões é entender o processo de ensino e rotinas que facilitam o aprendizado, para o público infantil.
Monday, September 5 2016

Até o dia 05/09:

  • Ana Paula: Produzir a lógica de códigos das 4 interfaces elaboradas no fluxograma, se der, já entrar em contato com pedagoga professora de inglês para validar conceito (mostrar fotos dos rascunhos em papel) e pegar dicas.
  • Thais e Giselle: Buscar desenhos de animais em vetor no freepik (mesma linguagem visual, chegar num acordo), selecionar quais imagens vão ser utilizadas em quais interfaces e  preparar tamanhos, recortes e resoluções para o uso em cada um dos 4 modelos interface
    *Ana Paula, se quiser, pode ajudar com as imagens, mas é prioritário que cuide do código, pois domina mais que Giselle e Thais


Até o dia 12/09 (aproveitando, inclusive, o feriado de 07/09!):

  • Definir se há pontos a melhorar e mudar no conceito das interfaces, conforme apontamentos da pedagoga professora de inglês (até esta data temos que ter tido o feedback da pedagoga professora de inglês). A partir de uma lista, definiremos prioridades e aplicaremos as eventuais mudanças no projeto.
  • Montar as interfaces: cada uma ficará responsável por uma interface: montagem visual e tradução da lógica de código para os blocos do app inventor. Colocar pra rodar num celular Android.

Até o dia 19/09:

  • Colocar para teste com usuários (10 pessoas cada uma, exigência do professor).
  • Começar a rascunhar o relatório individual. 

Até o dia 26/09:

  • Correção de eventuais problemas de código, bugs ou modificações.
  • Compartilhamento de informações para os relatórios individuais manterem linguagem similar e finalização do relatório para entrega em 28/09.

Até o dia 03/10:

  • Elaboração da apresentação para o projeto final. 
Monday, September 12 2016
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